MỘT SỐ HƯỚNG TIẾP CẬN LÝ THUYẾT VỀ ĐỘNG LỰC NỘI SINH TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

Tóm tắt

Động lực là một trong những đối tượng trọng tâm nghiên cứu của tâm lý, giáo dục vì nó là nguồn năng lượng quan trọng, đóng vai trò trung tâm trong hoạt động của con người nói chung và hoạt động học tập nói riêng. Động lực được phân loại theo nhiều cách và một trong số đó là phân loại theo nguồn gốc phát sinh, từ đó phân biệt động lực nội sinh (động lực bên trong) và động lực ngoại sinh (động lực bên ngoài). Bài viết này trình bày tổng quan về động lực nội sinh trong hoạt động học tập theo một số tiếp cận lý thuyết tâm lý học như: lý thuyết giảm xung năng (Drive Reduction Theory), lý thuyết bất xứng tối ưu (Optimal Incongruity) và lý thuyết về quyền tự quyết (Self Determination Theory)