BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC CỐ VẤN HỌC TẬP TRONG HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC - TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN

Tóm tắt

Tự học là một yêu cầu không thể thiếu đối với mỗi công dân nói chung, thế hệ trẻ, sinh viên nói riêng.
Tự học đã trở thành vấn đề cấp thiết đối với giáo dục và đào tạo nước ta. Hoạt động tự học có ý nghĩa quyết định biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo. Chính vì vậy, tác giả nghiên cứu thực trạng công tác cố vấn học tập trong hoạt động tự học của sinh viên ngành Quản lý giáo dục trường Đại học Sài Gòn, bài viết đưa ra một số biện pháp quản lý công tác cố vấn học tập trong hoạt động tự học của sinh viên về vai trò, nội dung và cách thực hiện